การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้กับการพัฒนาชุมชนของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิส (Learning Community and Community Development of Thai people in Los Angeles) ……………………………………

วัตถประสงค์ของการศึกษา (1) เพื่อศึกษาบริบทชุมชนแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิส (2) เพื่อศึกษาถึงการนำชุมชนแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิสมาใช้กับการพัฒนาชุมชน (3) เพื่อพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิส ให้มีความเข้มแข็งด้วยการเรียนรู้และชุดความรู้ของชุมชน

……………………………………..

คำถามหลัก : การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้กับการพัฒนาชุมชนของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิสเป็นอย่างไร คำถามรอง : (1) บริบทชุมชนแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิสแต่ละกรณีศึกษาเป็นอย่างไร (2) กระบวนการนำชุมชนแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิสมาใช้กับการพัฒนาชุมชนแต่ละกรณีศึกษาเป็นอย่างไร (3) การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ของกลุ่มคนไทยในนครลอสแองเจลิส แต่ละกรณีศึกษาให้มีความเข้มแข็งด้วยการเรียนรู้และชุดความรู้ของชุมชนควรเป็นอย่างไร ……………………………………..

กระบวนการศึกษา กำหนด Topics กำหนด Outline กำหนด Proposals จัดทำ Project การเก็บข้อมูล ปฐมภูมิ สัมภาษณ์ประชากร ทุติยภูมิ สืบค้นข้อมูลจากเอกสารรายงานวิจัย บทความหนังสือพิมพ์ เว็บไซต์ ไลน์ และข้อมูลมือสองจากแหล่งต่างๆ

…………………………………….

ชุมชนแห่งการเรียนรู้กับการพัฒนาชุมชนการนําชุมชนแห่งการเรียนรู้มาใช้ในการพัฒนาชุมชน ช่วยให้ชุมชนเกิดการพัฒนาอย่างเข้มแข็งและยั่งยืนได้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้ของชุมชน ให้สมาชิกในชุมชนตระหนักถึงความสําคัญของการเรียนรู้ มีการสนับสนุนและผลักดันเพื่อก่อให้เกิดการสร้าง การถ่ายทอดความรู้ และการใช้องค์ความรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อชุมชน โดยร่วมมือกันระหว่างสมาชิกในชุมชน มีทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมให้คนในชุมชนเกิดการเรียนรู้ มีการถ่ายทอดความรู้ แลกเปลี่ยนความรู้กันระหว่างสมาชิกในชุมชน ซึ่งจัดเป็นองค์ประกอบที่สําคัญในการก่อให้เกิดกระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้ โดยกระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้ จะเริ่มจากการให้ชุมชนรู้จักตนเอง รู้ความเป็นรากเง้าของตนเอง ศึกษาประวัติศาสตร์ของชุมชนตนเอง แล้วหาจุดเด่นและจุดด้อยที่ควรนํามาพัฒนา ต่อยอด หรือการอนุรักษ์เพื่อการสืบสานต่อ มุ่งการสร้างความตระหนักและปลูกฝังให้สมาชิกในชุมชนเห็นความสําคัญของชุมชน ส่งเสริมให้สมาชิกในชุมชนเกิดความมั่นใจในการแก้ปัญหาด้วยตนเอง ใช้องค์กรชุมชนและ

เครือข่ายเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ร่วมกันของสมาชิกในชุมชนจะช่วยสร้างความเข้มแข็งอันเป็น พลังของชุมชนในการขับเคลื่อนชุมชนได้ นําไปสู่ชุมชนที่มีความเข้มแข็งที่เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ได้ จะเห็นได้จากกรณีศึกษา (1) ชุมชนวัดไทยลอสแองเจลิส(ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (2) ชุมชนวัดไทยศรีโสดาซันวัลเล่ย์ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (3) ชุมชนธรรมจาริกสังฆวิหาร (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (4) สมาคมครูไทยแห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (5) สมาคมศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์แคลิฟอร์เนีย (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (6)สมาคมธรรมศาสตร์แห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (7) สมาคมอีสานแห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (8) สมาคมพยาบาลไทยแห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (9) สมาคมล้านนาแห่งแคลิฟอร์เนีย (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (10) สมาคมปักษ์ใต้แห่งแคลิฟอร์เนีย (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (11) สมาคมพ่อค้าไทยแห่งสหรัฐอเมริกา (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (12) สมาคมไทยแห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (13) สภาสตรีไทยแห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (14) สมาคมนวดไทย (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (15) ชุมชนตลาดไทยในแอลเอ (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (16) เกษตรกรไทยคนแรกในสหรัฐอเมริกา (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (17) กลุ่มศิลปินไทยในอเมริกา (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (18) กลุ่มธุรกิจเสริมสวยไทยในลอสแองเจลิส (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (19) กลุ่มร้านอาหารไทยพเนจร (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้) (20) กลุ่มไทยนิวเยียร์เดย์ สงกรานต์เฟสติเวล (ประวัติการสร้างการรวมตัวของชุมชน กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนสามารถสรุปได้ดังนี้)

……………………………………

บทสรุป

ชุมชนแห่งการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่สามารถนําไปใช้พัฒนาชุมชนได้อย่างแท้จริง เนื่องจากเป็นสิ่งที่กลุ่มคนหรือชุมชนที่ตระหนักถึงความสําคัญของการเรียนรู้ มีการสนับสนุนและผลักดันเพื่อก่อให้เกิดการสร้าง การถ่ายทอดและการใช้องค์ความรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อชุมชน โดยมีองค์ประกอบที่สําคัญในการทําให้เกิดกระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้ เมื่อนําองค์ประกอบต่างๆ ของชุมชนแห่งการเรียนรู้มาใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ทําให้สมาชิกในชุมชนรู้จักคิดวิเคราะห์ด้วยเหตุผล ใช้ความรู้ในการแก้ไขปัญหา ส่งเสริมให้คนในชุมชนฝึกฝนทักษะต่าง ๆ และการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา โดยจัดให้มีบรรยากาศและบริบทที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของคนในชุมชนได้อย่างต่อเนื่องและหลากหลายตามศักยภาพของแต่ละคน โดยกระบวนการเหล่านี้เองคือ การพัฒนาชุมชน เพราะเป็นกระบวนการที่ใช้พัฒนาความรู้ของคนในชุมชน โดยการรวมกําลังระหว่างคนในชุมชนและหน่วยงาน ต่าง ๆ ร่วมมือกัน มีการวางแผนเพื่อนําไปสู่เปูาหมายที่กําหนดไว้ เช่น การปรับปรุงสภาพทางเศรษฐกิจ สังคม หรือวัฒนธรรมของชุมชนนั้น เป็นการยกระดับคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนให้มีมาตรฐานความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น ซึ่งเมื่อคนในชุมชนนํากระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้ไปใช้นั้น ทําให้มีความรู้และทักษะแล้วจะสามารถพัฒนาชุมชนของตนเองให้มีความเข้มแข็งและยั่งยืน จะเห็นได้จากกรณีศึกษาที่กล่าวไปข้างต้น การที่จะพัฒนาชุมชน

เพื่อให้มีการเปลี่ยนแปลงวิธีการทํางานแบบเดิม ๆ ได้นั้น ทําได้โดยนําแนวคิดการบูรณาการชุมชนแห่งการเรียนรู้

กับการพัฒนาชุมชนมาปรับใช้ โดยมองในภาพของความสัมพันธ์ของงานอย่างเป็นระบบ และทําให้งานด้านการ

พัฒนามีประสิทธิภาพมากกว่าเดิมได้ในการบริหารราชการของภาครัฐเช่นกัน